目前的孩子多为独生子女，加上父母过多包办和对孩子百依百顺，他们习惯于事事依赖，只知道自己而很少想到别人，逐渐养成了“以我为中心”的不良习惯，几乎不知道什么是与他人合作。但在如今高度社会化大生产时代，合作能力已成为一个人的重要素质之一，很多工作需要团队合作才能完成。因此，从小培养孩子合作意识和合作能力，非常重要的。

　　合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，互相配合做某事或共同完成某项任务的一种联合行动方式。未来孩子想获得某种意义上的成功，只有善于与人合作，才能很快适应在集体中工作需要和发挥积极作用，并赢得发展和生存空间，争取更大的成功。而一个任性、脾气大、与人合作能力差的人，必然缺乏团结协作精神。

　　合作对于孩子来说，就是在游戏、学习、生活中，能自动配合、分工合作、协商解决问题、协调关系，从而确保活动顺利进行，同时每个人都从互相配合中实现了目标。这是孩子在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素，也为孩子良好人格的形成打下了良好基础。但是，如果两个孩子在一起只是互借玩具，或各玩各的，只能算是协作而不是合作。

　　但是，现在很多孩子既不会协商，也不会分工和交流。在交往和学习过程中，他们遇到困难，往往不知道向老师或小伙伴寻求帮助，反过来对同伴遇到的困难，也没有意识到去协助解决。所以，孩子很少认识到自己是群体中的一员，故经常发生矛盾后，经常使用攻击性的行为来解决问题，包括语言上的暴力。这就是孩子太自我了，缺乏合作的表现。

　　合作是一种能力，更是一种艺术。随着人类文明的不断进步，现代社会分工细化且竞争激烈，个人英雄主义的时代早已过去，合作意识对社会的发展至关重要。众人拾柴火焰高，不管一个人的力量大小，他要是跟大家合作，总比一个人单干能发挥更大的作用。也只有如此，为了孩子将来借助众人的力量，才能最大限度地实现自己价值。

　　当然还有许多因素会导致孩子不会合作。例如，如果孩子生活在一个整天争吵不休的家庭中，或父母经常采用命令的语气，或过度保护，或不顾及孩子的“面子”而伤害他们的自尊，这就会加强孩子对家长的逆反心理，很难与同龄伙伴和睦相处，会拒绝与人合作。久而久之，孩子会把在家庭中从父母身上学到的，都会渗透到他们的性格中去，而在长大后带入社会，自然难以与人合作。

　　另外重庆天童教育觉得，孩子合作习惯养成非一日之功。当孩子做出合作行为，父母要对孩子及时给予积极评价和鼓励。成人赞许的目光、肯定的语言、微笑的面容、对孩子亲切地点头，都能使幼儿受到极大的激励，从而进一步激发、强化合作的动机，使孩子愿意更多地、自觉地做出合作行为。随着年龄增长，孩子与人合作的习惯也伴随他们一起成长，以至于有一生的影响。